Social Transformation and PMII Cadreization in Addressing Youth Moral Crisis
DOI:
https://doi.org/10.64126/jrs.v1i2.24Keywords:
Cadre formation, PMII, Social TransformationAbstract
This study focuses on the social transformation carried out by the Indonesian Moslem Student Movement (PMII) in addressing the moral crisis among young generations, which is marked by the weakening of integrity, low social awareness, and the rise of pragmatic behavior that threatens the socio-humanitarian order. The purpose of this research is to analyze how PMII’s cadre system serves as a strategic instrument in shaping moral awareness, building character, and strengthening the social capacity of youth amidst the dynamics of social change. The method employed is library research by analyzing academic literature, scholarly articles, books, and organizational documents, with a descriptive-analytical approach used to identify the correlation between the moral crisis of young people and PMII’s cadre system as a solution for social transformation. The findings reveal that PMII’s cadre system provides an effective response to the moral crisis by internalizing religious, intellectual, and humanitarian values, thereby producing cadres who are not only organizationally militant but also act as agents of change with strong social orientations. The implication of this study emphasizes that youth organizations grounded in Islamic values have significant potential in shaping a generation with character, integrity, and social transformative capacity, while also highlighting the importance of integrating formal education, non-formal learning, and youth organizations in responding to moral and social challenges in the era of globalization.
Downloads
References
Aditia, R. (2025). Upaya Pengurus Ikatan Pelajar Nahdlatul Ulama (IPNU) Dalam Membangun Sikap Moderat di Kalangan Remaja Kader Nahdlatul Ulama (NU) Rejang Lebong. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) CURUP.
Aini, V. Y. N., Cikusin, Y., & Khoiron. (2020). Pendidikan Politik Organisasi Ekstra Kampus (Studi Kasus Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia Rayon Al-Fanani Universitas Islam Malang). Respon Publik, 14(5), 67–75.
Aisy, M. R., Fadia, M. F., Salsabila, M., & Putra, P. (2025). Perubahan Nilai dan Norma Pada Masyarakat: Studi Sosial di Era Globalisasi. Jurnal Cakrawala Akademika (JCA), 1(6), 2189–2202. https://doi.org/10.70182/jca.v1i6.348
Aisyah, N. N., & Fitriatin, N. (2025). Krisis Moral dan Etika di Kalangan Generasi Muda Indonesia dalam Perspektif Profesi Guru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 329–337. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.908
Arista, R., Anita, R., Maudi, A., Pratiwi, W., Roni, A., & Susanti, E. (2025). Peran Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Ogan Komering Ulu Sebagai Jembatan Komunikasi Antara Masyarakat Sipil Dan Pemerintah Di Daerah Kabupaten Ogan Komering Ulu. CAUSA: Jurnal Hukum Dan Kewarganegaraan, 16(2), 1–6.
Dewi, A. C., Ramadhan, B., Fadhil, A. A., Fadhil, F., Idris, A. M., Hidayat, M. R., & Yusrin, M. A. D. (2023). Pendidikan Moral dan Etika Mengukir Karakter Unggul dalam Pendidikan. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 3(2), 69–76. https://doi.org/10.31539/ijoce.v3i2.8195
Efendi. (2022). Karakteristik Pendidikan Islam di Organisasi Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Cabang Curup. Diss. IAIN CURUP, 1–112.
Faizin, A., Cahyo, N. A., & Anggreini, L. (2021). Gender Bukan Kompetisi, Melainkan Kolaborasi Gerak Harmonisasi Islami. Korps PMII Putri “Perjuangan” Ibnu Aqil, 1–73.
Fatahillah, A., Zuhdi, M. L., & Mukhtar, S. (2022). Pencegahan Radikalisme Keagamaan di Pemuda Indonesia: Studi Kasus Organisasi Mahasiswa Islam (HMI, PMII, IMM, KAMMI) Periode Pengurus 2017-2021. Journal of Terrorism Studies, 4(2), 1–13. https://doi.org/10.7454/jts.v4i2.1051
Fauzan, D. H., Ubaidillah, D., & Rahmatullah, M. R. (2025). PMII DAN DIALEKTIKA SOSIAL: Antara Spirit Perlawanan dan Etika Perubahan (E. Estrada (ed.); Cetakan Pe). UIN KHAS Press.
Fauziah, H., & Mahpudz, S. (2022). Pembentukan Karakter Rendah Hati Peserta Didik Dalam Al-Qur’an Surah Al-Furqan 63-64 Kajian Ilmu Pendidikan Islam. Jurnal Masagi, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.37968/masagi.v1i1.226
Fernandes, E. (2024). Penguatan Moderasi Beragama Dalam Proses Kaderisasi Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Pengurus Cabang (PC) Rejang Lebong. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) CURUP.
Hadziq, A. (2019). Nasionalisme Organisasi Mahasiswa Islam dalam Menangkal Radikalisme di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Surakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(1), 50–59. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2791
Hafizah, N., Pebytabella, T. C., Sari, M., Winanda, R., Hidayatullah, R., & Harmonedi. (2025). Identifikasi Variabel Penelitian, Jenis Sumber Data dalam Penelitian Pendidikan. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(2), 586–596. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1025
Herawati, A., Sinta, P. D., Marati, S. N., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.987
Herman, K., & Tjhia, K. M. (2025). Transformasi Sistem Peradilan Pidana Anak Terhadap Kekosongan Hukum Restitusi Pada Kasus Pembunuhan oleh Anak. Yustisia Tirtayasa, 5(2), 221–239. https://doi.org/10.51825/yta.v5i2.30868
Hidayat, R., Fitri, R. A., & Hermina, D. (2025). Langkah Penelitian Manajemen Pendidikan: Penemuan Masalah, Telaah Pustaka, Persiapan Penelitian, Pengumpulan Data, Analisis Data Dan Penyimpulan/Pemaknaan, Dan Pelaporan & Evaluasi Penelitian. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 509–523. https://doi.org/https://doi.org/10.71282/jurmie.v2i6.509
Hidayat, T. (2022). Dinamika Revolusi Industri 4.0 Terhadap Knowledge Based Society Menuju Transformasi Indonesia Emas 2045. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 5(3), 180–188. https://doi.org/10.20961/shes.v5i3.59319
Huda, S. (2023). Peta Pemikiran Aktivis Mahasiswa Islam Indonesia terhadap Gerakan Islam Radikal. Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama, 9(2), 133–155. https://doi.org/10.30651/ah.v9i2.20891
Hutami, W. T., Mashudi, A., Revikasyah, F. V., & Nurhayati, N. (2024). Muhammadiyah Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Indonesia. MASTERPIECE: Jurnal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(1), 23–28. https://doi.org/10.62083/fdmjww02
Islah, K. (2022). Proses Kaderisasi Pembentukan Generasi Milenial Cendekia yang Berjiwa Agile Leadership pada Organisasi di Era 4.0. Kebijakan: Jurnal Ilmu Administrasi, 13(2), 118–128. https://doi.org/10.23969/kebijakan.v13i2.5276
Istante, L. (2023). Dekadensi Moral Bagi Generasi Muda. Student Research Journal, 1(1), 21–31. https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v1i1.156
Jumrianah, & Asbar, M. A. (2024). Lembaga Pendidikan Islam Dan Kontribusi Kaderisasi Umat Di Tengah Arus Perubahan Sosial. AJIE: Al-Gazali Journal of Islamic Education, 3(1), 99–113.
Khairussalam, Zulaikha, S., Nur, R. I., & Maimunah, S. (2024). Analisis Modal Sosial dalam Kepemimpinan Kepala Desa Sewangi: Studi Kasus Berdasarkan Teori Modal Sosial Putnam. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 6(2), 909–918. https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i2.5280
Maharani, L. F., Tabina, S., Bahri, A. J., Thoib, M. S. R., Mentari, A., & Sulaksono, T. P. (2025). Gema Keadilan: Peran Strategis Organisasi Kepemudaan dalam Pembinaan Genereasi Muda di Bandarlampung. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 565–575. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i3.5003
Marasabessy, M. A. F. (2025). Revitalisasi Metode Dakwah Bil Ḥāl Sebagai Pendekatan Strategis Dalam Pembinaan Karakter Mahasiswa Muslim di Era Digital. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(3), 1336–1346. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.2029
Milah, A. D. S., Khasanah, E. F., Iswari, A., Nuramiyati, R., & Roqib, M. (2025a). Sekolah Aswaja PMII dan Reproduksi Kesadaran Kader: Analisis Teologi atas Materi Sejarah, Prinsip, dan Mabadi Khairu Ummah. Jurnal Miftahul Ilmi : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 216–228. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.182
Milah, A. D. S., Khasanah, E. F., Iswari, A., Nuramiyati, R., & Roqib, M. (2025b). Sekolah Aswaja PMII dan Reproduksi Kesadaran Kader: Analisis Teologi atas Materi Sejarah, Prinsip, dan Mabadi Khairu Ummah. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(2), 196–209. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i2.1871
Muharam, S. (2023). Nilai Dasar Pergerakan PMII. November, 1–16.
Murdiana, E., MR, A. N., & Vela, A. (2025). Reformasi Hukum Pidana Kekerasan Seksual Dari KUHP ke Keadilan Korban. Jurnal Supremasi, 15(2), 62–82. https://doi.org/10.35457/tb836w21
Nugroho, E. W., Warsah, I., & Amin, M. (2020). Peran Organisasi Ekstra Kampus Dalam Meningkatkan KEMAMPUAN Komunikasi Mahasiswa. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 5(2), 205–224.
Nurshafitri, Sulistiawati, Y. A., & Sari, H. P. (2025). Rekonstruksionisme Dalam Pendidikan Islam yang Responsif Terhadap Tantangan Zaman. Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(4), 394–405. https://doi.org/10.71242/ata12e28
Pangestu, A., & Anshori, I. (2024). Tipologi Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren Perspektif Perubahan Sosial Talcott Parsons. PERMAI: Jurnal Pendidikan Dan Literasi Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 15–24. https://doi.org/10.63889/permai.v3i1.218
Pratama, K. (2022). Penerapan Metode Kaderisasi Formal Keagamaan Calon Guru di Dalam PMII Rayon Zaid bin Tsabit Periode 2022-2023. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Pribadi, I., & Makmur. (2025). Nilai Pendidikan Islam Dalam Sistem Perkaderan Lembaga Kemahasiswaan Intra Kampus. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 8(1), 22–34. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v8i1.3573
Pujiati, T., & Wahyuni, F. T. (2023). Penguatan Moderasi Beragama Bagi Generasi Muda dalam Kegiatan IPNU dan IPPNU. Abdimas Siliwangi, 6(1), 234–249. https://doi.org/10.22460/as.v6i1.14214
Putra, E. P., H, M. I. B. S., Rahayu, U. P., Yunita, N. Z., & Helmi, R. (2025). Implementasi Halal Bi Halal dalam Membangun Kohesi Sosial Mahasiswa KKN Kelompok 20 dan Masyarakat Penago 2. Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat, 05(01), 25–32. https://doi.org/https://doi.org/10.32528/mujtama.v5i1.3344
Robbaniyah, Q., & Lina, R. (2022). Eksplorasi Strategi Kontra Radikalisme pada Santri di Pondok Pesantren Islamic Center Bin Baz Yogyakarta. Amorti: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.59944/amorti.v1i1.5
Saefulloh, F., Mahardika, I., & Hannanika, K. (2024). Peran Organisasi Ekstra Kampus dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Berlandaskan Nilai-Nilai Pancasila (Studi Kasus Deskriptif Pada Organisasi HMI di Universitas Primagraha). Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 16957–16969. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.16693
Safitri, Y. D., Karomi, I., & Faridl, A. (2024). Dampak Globalisasi Terhadap Moralitas Remaja di Tengah Revolusi Digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 72–80. https://doi.org/10.61722/jmia.v1i4.1875
Sanjaya, G. Z. K., Putri, G. D. C., Jesbon, & Pasaribu, N. T. (2025). Krisis Identitas Pada Generasi Muda Karena Dampak Globalisasi Dan Media Sosial. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 3(1), 1–12.
Shodiq, M. (2023). Pondok Pesantren Sebagai Sistem Sosial dalam Perspektif Talcott Parsons. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 9(1), 43–52. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i1.3233
Siah, K., Sakinah, P., & Mawardi. (2024). Peran Kepemimpinan Islam Dalam Mencegah Tindak Pidana dan Krisis Sosial di Kalangan Pemuda Indonesia. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 7734–7746.
Sinulingga, S. P. (2016). Teori Pendidikan Moral Menurut Emile Durkheim Relevansinya Bagi Pendidikan Moral Anak Di Indonesia. Jurnal Filsafat, 26(2), 214–248. https://doi.org/10.22146/jf.12784
Siregar, F., Hasibuan, F. F., Ashwarina, N., Siregar, R. A. P., & Astuti, R. F. (2025). Peran Strategis IPNU dalam Membangun Karakter Generasi Muda. At-Tadris: Journal of Islamic Education, 4(1), 36–47. https://doi.org/10.56672/attadris.v4i1.450
Syahputra, M. C. (2020). Gerakan Literasi Politik Perempuan Nahdlatul Ulama Dalam Menyambut Pemilihan Umum 2019-2020. Jurnal Islam Nusantara, 04(02), 203–219. https://doi.org/10.33852/jurnalin.v4i2.216
Syahputra, M. R., & Darmansah, T. (2020). Fungsi Kaderisasi Dalam Meningkatan Kualitas Kepemimpinan. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 2(3), 20–28. https://doi.org/10.51178/jetl.v2i3.6
Syaifudin, M. (2023a). Kawah Candradimuka Kader PMII Surabaya Selatan. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 235–260.
Syaifudin, M. (2023b). Kawah Candradimuka Kader PMII Surabaya Selatan. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 235–260. https://doi.org/https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/scholastica/article/view/2150
Wafa, H., & Satmoko, A. (2017). Upaya Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Komisariat Universitas Negeri Surabaya Dalam Menumbuhkan Nasionalisme. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 05(03), 1052–1066. https://doi.org/10.26740/kmkn.v5n03.p%25p
Yuliasari, Y., & Syaripudin, E. I. (2023). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001), 941–960. https://doi.org/10.30868/ei.v12i001.7144
Yusuf, M. (2022). Gerakan Dakwah Aktivis Muda Nahdlatul Ulama (Analisis Pada Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia Cabang Wonosobo). ARKANA: Jurnal Komunikasi Dan Media, 1(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.62022/arkana.v1i01.2893
Zuhriah, A., & Prayogi, A. (2024). Internalization of Religious Moderation in the IPNU-IPPNU Organization Branch of Bebel Village, Pekalongan Regency. Al-Maktabah: Jurnal Studi Islam Interdisiplin, 01(01), 21–34.
Zulkifli, Suriadi, H., & Sriwahyuni, N. (2025). Problematika Karakter Generasi Muda di Era Digital: Analisis Kritis Terhadap Tantangan Moral dan Sosial di Era Teknologi Informasi. Journal of Social, Educational and Religious Studies, 1(2), 20–37.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Misbahul Arifin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
